初级汉语水平老挝留学生标点符号使用偏误原因分析和教学建议

摘要

通过对95份初级汉语水平老挝留学生作文语料的调查后,我们得知,其在标点符号使用上的偏误确实普遍存在,偏误表现为功能使用偏误、形体书写偏误和位置书写偏误三种偏误类型,针对这一现象,就初级汉语水平老挝留学生在标点符号使用上出现的三种偏误问题进行原因分析,并提出几点教学建议。