语用理解问题研究与教学启示

摘要

第二语言学习的研究重点,是学习者如何学习目的语的语用规则,并且逐渐将其发展为自己的语用能力。二语习得者认为,就话语而言,很难理解中国人真实的话语含义,这实际上就是语用理解方面的问题。何自然提出,语际语用学研究的内容可以分为四个部分,即语用理解、言语行为、语用迁移和语用效果。[1]语用理解是语际语用学研究的主要内容。