新诗进课堂与给事物重新命名

摘要

随着新课标的颁布和实施，教育界、文学界的有识之士热情呼唤“诗教”的回归，我国广大中小学语文教师日益感到文学教育，特别是诗歌教育对学生陶冶情操、加强修养、丰富思想、提高语言能力的重要作用。在此背景下，“新诗进课堂”实验率先以新诗作为楔子，让学生从小受到诗意文化的熏陶，学会用诗意的眼光审视周围的世界，成为一个热爱汉语美、生活美、心灵美的全面和谐发展的人。