阅读课中集中识字和分散识字效果的比较研究

摘要

本文是基于集中识字与分散识字对特定对象的识字效果的研究,以课程标准中对识字、写字的评价标准为依据,制定了"小学生识字能力的评价指标体系",并在该评价指标体系的基础上拟制了检测卷,对学生的识字效果进行检测,形成并分析检测结果,得出集中识字效果略优于分散识字效果,但两种识字效果无显著差异的结论.