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创境生情读写结合--小学读写结合习作指导课课堂实录及评点

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@@ 课堂实景rn师:学完<飞夺泸定桥>,大家已经理解了文章的内容,并且或深或浅地领会到文章表达的情感,现在请两组同学读"攻天险"前的内容,另两组同学认真听,并判断朗读的同学是否读出了文章表达的感情.

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来源
《语文建设》 |2004年第1期|19-20|共2页
作者
黄瑞夷; 江平;
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作者单位

福建省武夷山市教师进修学校;

杭州师范学院;

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正文语种 chi
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