识字与写字要步步扎实——浅谈低段识字写字教学中的认识

摘要

《语文课程标准》指出，低段识字教学要注重字量，写字由认写分流逐渐过渡到认写合流。遵循儿童的认识规律，从而使学生做到乐学、愿学。同时在此基础上落实写，由看到临到写，品味汉字的美，逐渐提升学生的语文素养。