高中语文开放性阅读教学策略探讨

摘要

高中语文阅读教学中,教师应全方位、多角度地开放教学.教师需将课堂教学延伸至课外,将课内课外加以整合,让学生走向生活,走入社会,以贴近学生的实际生活.对于教材的运用,教师需创造性处理与使用,联系学生已有的认知结构、生活经验、学习特点,进行大胆取合.教师需引导学生自主构建知识,让学生运用已有方法与所学知识进行自主学习,可以选择不同的学习方法.教师需开放教学环境,构建和谐师生关系与学习氛围,以让学生大胆表达,求异求新.