有效课堂,为语文教学注入了鲜活的生命力——浅析实施中学语文有效课堂的策略

摘要

语文有效课堂教学不可以简单地理解为教学目标的达成情况,也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否＂有效＂。只有学生有无进步或发展才是教学有无效益的唯一指标。因此,只有把课堂教学化为一种有目的、讲求效益的活动,不搞形式,有效才有所体现,有效教学才能落到实处。本文浅析了如何实施初中语文有效课堂教学的策略。