浅谈“先学后教、以学定教”模式下语文合作学习

摘要

今年是我县教育系统开展高效课堂建设活动的第一年，“学案导学、先学后教、以学定教”的教学模式在试点学校以趋向成熟，理论依据充足，课堂优势逐步显现出高效，本文着笔于在这种高效课堂教学模式下，合作学习对实现高效语文课堂的实践研究。