让语文教学植根于文本的土壤

摘要

近几年，随着新教材的使用、新课标的设置，新一轮课改运动可谓是蓬蓬勃勃，高中语文课堂教学也呈现出了生机盎然的局面。新课改的气息似乎令人神情气爽、心旷神怡，然而冷静地思考和剖析之后，却不难感觉到这种“繁荣”所折射出来的“浮躁”与“华而不实”。为了引起各位同仁的警觉，使真正灵动的语文课堂“浮出水面”，在此，笔者就课改中出现的几个误区谈点个人肤浅的认识。