有关在高中数学教学中融入数学史的有效性思考

摘要

＜正＞数学新课程标准明确将《数学史选讲》列入选修课程系列,要求"体会数学对人类文明发展的作用,提高数学学习的兴趣,加深对数学的理解,感受数学家严谨的态度和锲而不舍的精神。"因此,在教学过程中融入数学史的内容,不仅有助于提高学生的学习效果,还具有很大的教育意义。一、困境:实践研究不足根据课改的要求,有的学校开设了数学史讲座,有的学校举行了数学史文化展览等。但很多做法都是在打擦边球,无法将数学史切实地融入课堂,而数学史,似乎只是作为数学学习中的一份"佐料",出现在我们