风景园林设计基础课程“三明一暗”教学体系建构

摘要

强化对学生专业素养的培养是风景园林设计基础课程教学改革的关键策略。经对学科、办学、课程概况等方面的调研,剖析本课程强化专业素养培养的必要性;经对教育心理学"知识内化"相关原理的分析,提出专业素养内化力的概念,并明确对该能力进行培养的可行性。研究发现了风景园林设计基础课程培养专业素养的主要途径,并凝练为以技能表现、思维创作、知识驾驭3个维度专业能力培养为明线,以专业素养内化力培养为暗线的"三明一暗"教学核心环节。并构建以明线为基,支撑起能力培养纵轴,以暗线为本,串联起时间横轴,具有五大模块、五大阶段的教学体系;梳理明线、暗线培养要点及保障机制。本教学体系的建构以强化专业素养内化为导向,对风景园林设计基础课程相应策略的教学改革有一定参考性。