新型教学法联合Motic digilabⅡ数码显微互动系统在病理实验教学中的应用

摘要

病理学是一门重要的医学形态学课程，是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法（PBL）、以团队为基础的教学法（TBL）、案例教学法（CBL）结合Motic digilabⅡ数码显微互动系统能有效解决学生学习病理学“三多两难”问题，效果明显优于传统实验教学法，值得推广。