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学科素养视角下大单元整体学习研究

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摘要

学科素养视角下,大单元整体学习极有必要和意义,其有效实施需要围绕核心素养,确定大单元整体学习目标;依据单元知识,整合大单元整体学习内容;构建学习情境,引导大单元整体学习过程.

著录项

来源
《知识经济》 |2021年第11期|136-137|共2页
作者
王晓翠; 于晓芳;
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作者单位

潍坊瀚声学校 261000;

潍坊瀚声学校 261000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学科素养; 大单元; 整体学习;

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