“低碳教学”视角下的课堂教学反思

摘要

伴随新课改的推进，教育教学以及具体课堂中存在“高耗”的现实，自然也有着“低碳”的必然要求。本文就“低碳教学”的内涵概念及在当前教育教学中实践中存在的问题给予剖析，并结合课堂教学中的实际提出了构建“低碳课堂”的相关建议，以期促进低碳理念能贯穿教育教学始终。