“互学结合一体化”教学模式在中职旅游地理教学中的应用

摘要

中等职业学校目前传统的系统理论教学模式与学生间的不适应已越来越突出.传统的理论教学模式强调基础扎实、系统全面,但是无法应对技术进步、劳动组织方式变革和社会发展带来的巨大挑战.为了培养职业知识和技能,分析和解决问题的能力,信息接收和处理能力,经营管理、社会交往和不断学习的能力必须在中职旅游地理课程中实施“互学结合一体化”的教学模式.