对外汉语综合课支架式教学设计问题与认知

摘要

在对外汉语教学日趋成为外国留学生需要的背景下,初级汉语综合课在面临任务压力的同时也面临如何完成任务的挑战,其中一个重要问题就是教学设计.它与国内其他课程设计的不同点在于文化背景差异作用学习者思维习惯,相同点在于建立学习者需要与满足学习者需要的关系.本文立足这两点,试图在支架式教学法的语境中剖析汉语综合课教学设计问题,依据构建主义"最邻近发展区"理论,给出支架式教学法设计问题的认知思路.