新课标下小学数学有效教学策略研究

摘要

在教育体系的不断改革进程中,我国教学目标也在随之不断发生变化,教师的教学思想观念也在渐渐转变。在小学时期学生学习的数学知识较为简单,小学数学是学生学习数学的入门时期,是为今后的数学学习打基础的阶段。因此教师在小学数学教学中应积极寻找有效教学策略,从而提高学生对数学的理解与掌握,促进学生学习质量与教学效率的提升。本文以小学数学为研究对象,对小学数学教学现状进行分析,并提出有效教学策略,为我国小学数学教学优化提供参考方向。