信息化环境下电气自动化专业—体化教学优化探索

摘要

电气自动化专业是一门实用性很强的专业,需要学生具备很强的实际操作能力,因此在进行电气自动化教学的时候,需要理论联系实际,增加学生实践操作的机会,实现理论和实践的一体化教学模式。通过理论和实践的一体化教学,提升电气自动化教学的质量和效率,提高学生的实践操作能力。所谓的“一体化教学”就是结合多种要素提升学生的知识水平和操作能力,打破传统教学分离的现象,实现现代教学模式的有机统一。这种教学模式提高了理论知识的实践操作性,并且对学生操作能力的培养具有很重要的意义。近几年来,在很多高校的电气自动化专业都得到了广泛的普及,一体化教学由于自身的优越性得到了教育界的认可,但是在信息化环境的时代背景下,一体化教学还需要进行优化和探索,争取发挥出更大的价值,提升电气自动化专业学生的信息化操作水平,为电气自动化在信息时代的发展奠定基础。