浅谈学前教育中幼儿音乐游戏的创编与实践

摘要

人类先天对于音乐有较强的感知能力,比如幼儿时期,大脑就已经能够感受到音乐的律动,身体跟随音乐摆动。音乐会直接刺激人的大脑神经,不需经过主动思考就会被接受,因此幼儿音乐游戏的创编与实践在学前教育当中有重要意义。游戏是幼儿身心成长的好帮手,而音乐游戏是游戏、音乐、舞蹈的三者结合,幼儿会在动听的音乐声当中接受教育,音乐能够陶冶幼儿的情操,使得幼儿教育过程像春风化雨般润物细无声。幼师需要引导幼儿进一步了解音乐游戏,通过不同游戏形式的创编,建立多种深受幼儿喜爱的音乐游戏。