高中生物学课堂中学生问题发现能力的提高实践分析

摘要

本文主要从高中生物学课堂中学生问题发现能力的提高实践分析进行阐述说明。在当前教学中生物教学应当格外注重对学生“发现问题与解决问题”能力的培养。但是在当前的教育中应试教育往往给教学带来了十分严重的影响,限制了学生学习能力的提升,着不仅会直接限制教师的教学能力,并且学生的问题发现能力也会受到严重的局限性。