初中语文阅读教学中“多学少教”模式的探究

摘要

在传统的语文课堂上,教师多是以自己讲解为主,学生被动接受,这使得学生的自主学习能力无法提高,阅读技巧和学习效率不能提升。为了真正激发学生的自主学习能力,教师在语文阅读课堂中采用“多学少教”的模式,提升语文课堂的教学质量,锻炼学生的综合学习能力。