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马正良;
甘肃省东乡族自治县第四中学 甘肃东乡731406;
初中; 思想政治; 教学策略; 情感激发;
机译:根据情感水平研究学生活动的本质,或者在教学过程中学生会经历什么?
机译:从神经科学的角度看护理学教学过程中的情感能力
机译:牧业气候学教学过程中情感的使用
机译:动机,创造力,情感和影响在体育教学过程中的作用
机译:在中国大陆和香港,大学教师的信念和教学方法可以激发学生在音乐听和教学过程中的情感反应
机译:金字塔改善初中教育中学生的社会情感健康:基于学校的早期干预模型
机译:初中技术系“ Monozukuri”教学过程中学生的情感研究
机译:长寿,电子激发的原子和分子:激发,检测,激发转移和光谱学。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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