幼儿绘本阅读的价值及教育策略探究

摘要

幼儿绘本作为幼儿阶段早期所阅读的一种读物,其通常是以图画为主要表达方式,以促进幼儿的情感、认知、社会性发展为目标。现阶段,幼儿绘本教学虽取得了一定的成果,但仍存在问题。教师应当从阅读环境的创造与设计、绘本教材的选取、绘本教育教学的方法与形式等角度为幼儿学习提供策略引导,进而实现绘本的价值。