乡土资源与高中历史课堂的结合——以泉州为例

摘要

历史是高中阶段学生需要学习的一门重要学科。实践过程中,历史课堂教学和学生的现实生活相距太远,教材内容和当代学生间隔阂较为明显,从而极易因时间距离而影响学生对历史学科的兴趣。而乡土历史资源的挖掘与应用则能够拉近学生与历史学科间的距离,从而活跃课堂氛围,提升学生历史学习兴趣,同时还可以增加学生的社会责任感、历史使命感,对学生学科核心素养的形成与培养有积极意义。泉州作为一座具有悠久历史的文化名城,拥有丰富的乡土历史资源。鉴于此,本文就泉州乡土资源与高中历史教学的有效结合进行了分析。