在减负背景下小学数学个性化作业设计策略

摘要

二〇一八年教育部印发《关于印发中小生减负措施的通知》后,中小学教学便进入了“减负时代”。“减负时代”的到来,给小学数学教师的教学工作带来了新的挑战。在“减负”的大背景下,小学数学教师需要基于个性化教学原则,进一步做好学生作业设计。本文将就此方面的问题展开论述。