需求导向,校企共育——高职院校动漫人才“工作室”培养模式实践

摘要

高职教育是我国教育体系的重要组成,主要指以培养高技能人才的专科教育,在人才培养中需要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路。工作室的人才培养模式作为高职教育中的重要内容,这种培养方式使社会服务与学校教育联姻,使在校学习与社会实践有效结合,使学生切身地融入到工作岗位中,切实满足企业对人才的需求,避免传统人才培养中理论知识学习与社会实践脱节的问题。针对此本文研究中对高职院校动漫人才培养过程中存在的不足进行论述,并依托动漫“工作室”重构动漫专业人才培养体系。