创设有效情境,激活高中数学课堂

摘要

随着知识经济时代的到来,创新已成为高频度的探讨词语。如何培养学生的创新精神就成为教育者追求的目标。传统注入式的教学方式重知识技能、轻情感态度,导致学生缺乏主动性。为了打破课堂教学的狭隘性和封闭性,情境这一全新的教学方法应运而生,通过以境启思、以境激趣、以境引导,激发学生的积极情感,发展学生的思维能力。现就如何在高中数学教学中创设有效情境结合案例做出探讨。