小学英语教学中的跨文化意识渗透

摘要

语言是文化的载体,是交流的工具,语言教学中的文化渗透和交际引导是不容忽视的。而英语作为一门语言学习, 其知识内容也是以英语国家的思想文化为衍生环境和逻辑依托的。因此,要想让学生能够掌握一门纯正的英语语言,我们就必须 对学生的跨文化交际意识培养渗透到英语语言教学中。而小学阶段是学生接触英语的初级阶段,也是学生对英语学科的观点、态 度以及认知兴趣的形成阶段。只有在该阶段凸显跨文化教育,学生们才能在英语学习中一直秉承健康、科学的文化观念,客观辩 证的看待不同文化撞击带来的影响,在坚守本民族文化底线的基础上,尊重、吸收、借鉴其他民族的民族文化。所以,跨文化意 识在小学英语教学中的渗透是新课改的要求,也是发展适应全球化局势的高素质人才的需要。