中学数学课堂教学导入有效性研究

摘要

科学的课程导入能够有效提升课堂教学效率和质量,对学生探究中学数学知识大有裨益。文章立足于该背景,以人 教版七年级下册数学教材为参考,对如何提高中学数学课堂教学导入的有效性展开了研究,并提出了激趣为主、用好学案、合作 为辅、及时反思四条建议,希望可以为广大中学数学教育工作者带来新的思考。