关于高中班主任德育工作的认识与实践

摘要

高中作为学生成长转型的重要阶段,这一年龄段的学生已经掌握了扎实的学习基础,对于世界有了自己独立认知与见 解,因此提升学生的德育素养,培养学生养成正确的人生价值观念,是基础教育教学应当达到的重要目标。高中班主任作为班级 教育教学的引路人,这就需要在班级管理的过程中,运用学生喜闻乐见的教学手段,将正能量的德育理念逐渐灌输给学生。因此, 在实践教学的过程中,班主任教师应引导学生落实到实际,从身边的生活体会祖国的繁荣,培养学生的爱国主义意识,引导学生 能够在学校生活中培养集体观念,进而培养学生的社会价值观念。除此之外,班主任教师还要深入了解学生的具体情况,活用因 材施教的教育理念,融合法律观念,弥补学生不足,全面培养学生养成良好素养。