Iowa State University;
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机译:基础科学教室的工程整合:纪律脚手架对英语学习者内容学习和工程认同的影响
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机译:小学生工程知识的变化超过两年的综合科学教学(练习研究)股:K-12课程的工程:与艺术,社会研究,科学和共同核心的整合
机译:在小学课堂中检查将工程设计与科学教学联系起来的教师知识
机译:PORTAAL:一种课堂观察工具可评估大型科学技术工程和数学课程中基于证据的主动学习教学实践
机译:基于科学和工程实践的专业发展计划,为创新教学技能和趋势在科学基础教育阶段职业发展方案中的教学职业发展,基于科学和工程实践,开发基本科学教师创造性教学技巧及其对教学专业的态度