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何静;
贵州省铜仁市沿河县民族中学 贵州铜仁565300;
美术鉴赏教学; 情境创设; 审美能力; 审美素养;
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:鉴赏性探究:在社区大学一级使用鉴赏性探究作为专业学习变革代理的效果。
机译:挪威养老院中的鉴赏性探究:统一和成熟的过程以转发新知识和新实践
机译:农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:批量式机器人教学装置,可有效减少机器人教学中的错误
机译:有效地探究大型数据库的概率数字系统和方法
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