“体验式”教学模式在小学生道德与法制教学中应用的研究

摘要

在素质教育下,小学道德与法制教学中教师要将体验式教学渗透其中,为小学生营造出良好的学习氛围,并鼓励小学 生能够积极的参与到学习环节中,通过设置丰富的教学活动和体验项目,增强小学生的思维能力、理解能力以及应用能力。本文 分析了体验式教学在道德与法制教学中的重要性,提出了体验式教学的策略,以便增强道德与法制教学的效率。