心理学在声乐初学者教学中的运用

摘要

高中艺考生属于特殊学生团体,其由不同年级学生组合而成,其不仅需要学习高中所有科目知识,还需要学习音乐知 识、接受乐器训练以及声乐训练等多方面音乐技能,在此背景下,学生面临着更高的学业压力,在一定程度上增加了学生产生心 理问题的可能性,在此背景下,将心理学融入到声乐教学中的重要性尤显重要。对此,本文将对心理学在声乐初学者教学中的运 用进行分析,以促进初学者教学有效性的提高,为初学者未来学习夯实基础。