初中语文多元化评价促进学生语文核心素养的研究

摘要

基于初中生特殊的生理和心理发育阶段,在对初中语文教学评价体系课程的设计时,要充分保证课程体系的丰富性和 自主评价性,使课程最终达到预计的教学效果。本文主要对初中语文教学评价体系进行探讨。