核心素养视域下初中道德与法治教学方法的探究

摘要

核心素养视域下,教师在开展课程教学时势必要采取具有创新意义的方法,这既是道德与法治教学适应新课标要求实 现水平提升和质量改善、达成“立德树人”根本教育目标的重要举措,又是激活学生学习主体作用、提升学生对于道德与法治课 程学习求知与探索热情的内在要求。为此,有必要分析道德与法治学科核心素养的基本内涵,并探讨有效培育学生道德与法治核 心素养的教学方法,力求增强教学实效性,推动学生走上全面发展之路。