论如何做好小学生培优补差工作

摘要

每个学生都是一个独立的个体,每个学生都具有自己的身心发展规律,学生与学生之间具有差异,作为一名班主任, 要公平公正地对待班级里的每一个学生,了解和研究班级里的每一个学生,要改变以前不合理的评价学生的方式,正确看待每一 个学生,改变以前的优差生看法,要看到学生是发展的人,学生的发展具有巨大的潜能和可塑性,同时要包容学生的错误。