借课堂提高初中口语表达能力“三年五步走”

摘要

中学生的口语表达能力不强,普遍存在不敢说、不流畅、辞不达意、枯燥无味、不易打动人等现象。以课堂教学为载体, 三年规划五步推进,即用“三年五步走法”能真正有效改变不良现状,全面提高初中生的口语表达能力。它是从语言的根本出发, 清晰内化过程,注重学生的良好学习习惯养成、积累、逻辑思维习惯的形成、人格审美的培养,通过相应教学内容与活动的渗透, 使学生真正拥有能说会说乐说,言之有序、言之有物、言之有理、言之有情的良好口语表达能力,从而展现良好的文学素养和语 言智慧。