道德与法治教学中“向生活学习”的三种策略

摘要

《道德与法治课程标准》指出:道德与法治课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成与社会性发展 的综合课程。新课程倡导:回归生活的品德发展、社会性发展的教育。因此,本文旨在探讨如何在小学道德与法治教学中实施“向 生活学习”的策略,联系学生生活实际,走出课本,走进学生生活;走进社会,拓宽教学内容,把教学融于学生生活之中,让学 生在实践中提升认知,获得价值体验,实践道德标准。