信息技术在小学道德与法治教学中的运用策略——以教科版小学道德与法治第五册“消防安全ABC”为例

摘要

引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。小学道德与法治课程的核心素养不是各领域的学科知识,而是融合性的实践智慧。探索信息技术在小学道德与法治课程中的有效应用,对在创新教育中实现立德树人的根本任务有着积极的促进作用。本文以小学道德与法治课程“消防安全ABC”一课为例,探索了本课程教学中运用信息技术开展智慧教学的策略。