思维导图在英语语法教学中的实践研究—— 以动词不定式为例

摘要

针对中职学生英语语法知识比较薄弱的现状,笔者尝试在语法教学中运用思维导图来帮助学生构建知识全景图,使整个教学过程更加系统、科学、有效。本文以动词不定式的用法为例,用思维导图的方式帮助学生建构完整的知识体系,达到激活思维功能,迅速理解动词不定式用法的效果。