小学高年级数学应用题教学存在的问题及对策

摘要

应用题作为小学数学教学的主要内容,教学的实施影响着学生们问题解决能力的形成情况。就当前的小学数学应用题 教学的实施情况来看,大部分教师仍采取知识灌输的方式,忽视学生们的学习实际情况,机械呈现应用题,要求学生们运用所学 解决问题。在参与如此教学活动的时候,学生们对解决应用题不感兴趣,没有掌握有效的解决方法。基于此,本文章对小学高年 级数学应用题教学存在的问题及对策进行探讨,以供相关从业人员参考。