小学语文作业设计存在问题的解决策略

摘要

作业是教师在课后用来检测学生是否已经将课堂上的知识掌握了,而且它也有助于学生巩固课堂上的知识。传统意义 上的语文作业,占用大量短暂的课余时间,学生消耗巨大的精力去完成繁重而枯燥的语文作业,而且在这一过程中学生常常会衍 生出对语文的厌倦情绪,逐渐地失去对语文的兴趣,从而陷入“凤头蛇尾”的尴尬局面。教师布置作业时应该抱着让学生能够拓 宽知识面,让学生有兴趣和热情去完成语文作业。