潜心吟诵,会其真义——诵读法在小学国学教学中的运用

摘要

为引导学生吸收国学经典中的精髓,在教学中要运用诵读法,以此作为基本的教学策略。本文结合国学教学实践,探 讨与诵读法有关的问题;教师要合理认识诵读,了解其价值以及教学规律,重视对国学文本内容与形式上的指导,通过教师范读、 准确评价来提升学生的诵读水平,并使诵读延伸到课外,使国学诵读成为习惯。