融合核心素养,实现素质教育——浅析核心素养视角下的高中物理课堂

摘要

作为学生素质能力、科学品质培养的关键阶段,高中必须做好各个学科知识的重组与整合,立足核心素养方向展开教 学实践。物理是高中阶段很重要的课程,物理教育与核心素养的配合能够有效提高学生的素质能力,让学生获得全方位发展与成长。 为了达成这样的目标,自然需要教师做好学生主观能动性调动,让学生可以更积极、主动的参与科学探究过程。高中物理教育需 要教师树立正确教育理念和追求,保持合理教学意识,带领学生重组知识结构。在小组合作学习中,使用物理实验方法培养学生 物理核心素养。本文将以高中物理为例尝试性分析高中物理教学中,学生核心素养的培养思路,体现素质教育的追求以及素质教 育的现实意义。