高中历史教学中学生史料实证素养的培养思考

摘要

我国是一个有着五千年历史的文明古国，这些历史文化既是时代瑰宝，也是教育教学改革的重要依据。在促进高中历史教学改革时，许多教师结合学生的史料实证素养，采取创造性的教学策略，深入剖析和了解学生对历史的印象，积极引导学生自主探索历史知识，让学生既能够掌握适合自己的历史学习技巧，也能够在教师潜移默化的引导之下提升个人的史料实证素养。