多维渠道提升体育合作教学实效

摘要

合作学习是指在小组内，组员各施其职，完成共同的任务，彼此相互合作，达成共同提高的教学策略。但在实际教学过程中，缺乏相关理论知识的支撑，尤其对体育教学小组合作学习本质和内涵理解上的欠缺，导致当前小学体育教学中的小组合作留于形式，合作无序，个人代替整组，体育课变成说教课等等诸多问题，严重损害合作学习的用意，以至于体育课堂效率低下，共同提高这一目标更无从谈起。所以根据多年合作教学中的所出现的困惑和解决的策略汇集，提出课堂教学从细节入手，让合作落到实处，铸就高效体育课堂这一思路。