情境激趣 自主得法——小学低年级语文教学

摘要

在素质教育背景下，人们越来越重视小学低年级学生的语文教学工作。小学低年级的学生正是学习语文的起步阶段，识字、组词是主要的学习过程。而教学情境的设定可以让学生融入到学习的情境之中，可以激发学生自主学习的欲望。本文首先对情境教学的作用进行阐述，然后分析了其在小学低年级语文教学中的应用，旨在提高学生对课文的兴趣，并且养成主动学习的好习惯。