小学语文整书阅读教学中学习单的设计研究

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》强调要重视学生阅读兴趣的培养,扩展学生阅读面,提高阅读品味和质量。不仅要多读书、 好读书,也要读好书、读整本书。本文应对新课标对阅读的要求,从整书阅读教学中学习单的设计原则和设计流程入手,侧面讨论了学习 单在小学语文整书阅读中的价值和应用。